Casi el 100% de los alumnos en la actualidad “copian y pegan”, es decir no procesan la información solo le otorgan un vistazo a los primeros párrafos y con esto ubican el texto necesario y los pegan es sus paginas de tareas o trabajos de presentación, los estudiantes localizan información que hoy esta tan a la mano por internet y las diversas fuentes.
¿Es esto una realidad en todos los jóvenes actuales?
Podemos afirmar que casi el cien por ciento de los estudiantes recurren a este modo de proceder. La cuestión aquí sería preguntarnos si con estas acciones se falla a la ética del buen investigador cuando los jóvenes en realidad con esto solo traducen que desconfían de su capacidad para redactar sus ideas y omiten la procedencia de las mismas, es decir, niegan que esas ideas sean copiadas, plagiadas, robadas. En el fondo lo que sucede es que las practicas escolares dan permiso para este tipo de hábitos perjudiciales que no fortalecen la capacidad de los estudiantes ni los hace así aprender de una manera adecuada. El alumno termina en esto creyendo que está bien ésta practica, esto es porque el maestro le revisa y le pone como acertado pero además porque eso le trae un beneficio de calificación aunque este beneficio, si se analiza a fondo solo es, superficial puesto que su capacidad como alumno para comprender y redactar y además de ensayar sobre sus propias ideas no se está ejerciendo o trabajando de esta forma. Así traemos la siguiente idea que nos apoya en esta opinión.
“Un problema de seguridad que hace que contribuyentes valiosos declinen su participación y opten por medios tradicionales. Investigadores y pensadores que prefieren publicar sus artículos impresos por miedo al plagiarismo, dado lo fácil que es “copiar y pegar” en el medio electrónico, la excitación que conlleva la adaptación de la tecnología hace que se preste poca atención al análisis de sus diferentes consecuencias a largo plazo” (Postman, 1993).
Como bien nos afirma Postman, las consecuencias de esta práctica educativa donde la tarea docente no alcanza a orientar al alumno correctamente, definitivamente el alumno no irá preparado a los siguientes niveles, al menos de la manera idónea.
Entonces esta acción trae consecuencias perjudiciales a largo plazo no solo al alumno que no aprende a redactar sus ideas si no también a las personas a las que se les plagian estos documentos o esta información, es una falta a la ética del investigador científico.
Referencias: Beecher HK Research and individual. Boston: lilte, Brown and Company; 1970. Examinador http://scholar.google.com.mx/scholar?q=copiar+y+pegar&hl=es&btnG=Buscar&Ir=institucional
viernes, 27 de noviembre de 2009
lunes, 23 de noviembre de 2009
Video de la Obesidad
Nota: Video Realizado por alumnos del grupo 2-2 de la Preparatoria central diurna en la materia de metodologia con la profesora Rocio Sanchez sobre el tema de la obesidad.
lunes, 16 de noviembre de 2009
Habilidades principales y atributos personales
NOTA: Aqui se muestran las habilidades principales de mi equipo y mis atributos personales, todo con el fin de tener una mejor colaboración en el equipo.
*HABILIDADES PRINCIPALES DE EL EQUIPO*
Habilidades de comunicación:
Pues en nuestro equipo existe una buena comunicación debido a que todos somos amigos.
Habilidades para el trabajo en equipo:
Debido al compromiso del equipo me gustaría comentar que como compañeros hemos compartido y repartido el trabajo de manera equitativa.
Habilidades en solución de problemas:
Cada uno hemos solucionado los problemas y conflictos que nos han pasado través de la elaboración de estas tareas.
Habilidades/planeación y organización:
Nosotros tratamos de esparcir el trabajo dependiendo del tiempo t tecnología que el otro compañero tenga pero tratamos de lograr igualdad de trabajo.
Habilidades para adaptarse a las tareas:
Se nos a hecho algo complicado ya que no es la única materia que nos deja tareas y como ya se lo hemos mencionado no tenemos el suficiente tiempo para realizarlas pero trataremos de ponernos al corriente con su materia.
Habilidades para tener iniciativa en las tareas:
La mayoría de las veces yo les comento a mis amigos la idea de quedarnos a terminar sus tareas después de clases.
Habilidades en gestión para el logro de la tarea:
Entre todos trataremos de lograr un ensayo o tarea de acuerdo a los requisitos mencionados en sus clases o copias y trataremos de entregar el trabajo a tiempo.
Habilidades de liderazgo para dirigirse hacia las mejores metas de todos:
Creo que todos disfrutamos de un buen liderazgo individual ya que cada uno es capas de lograr las metas del equipo solo es cuestión de aferrarse para poderlas lograr.
Habilidades con la tecnología:
Cada uno de nuestros compañeros tiene tecnología y saben usarla.
*ATRIBUTOS PERSONALES*
Lealtad:
Tratamos de ser honestos y leales a nuestro equipo sin importar que muchas de las veces no tengamos tiempo para hacerlo.
Compromiso:
En cada uno de nosotros existe algo de compromiso dependiendo del trabajo que se le allá encargado.
Honestidad e integridad:
Trato de decir a mis compañeros cuando algo no me gusto ya que no me gusta guardarme lo que pienso, creo que lo hago para evitar problemas después.
Entusiasmo:
Tratamos de seguir adelante sin importar las criticas que usted nos agá ya que sabemos que lo ase para mejorar nuestro trabajo así que tratamos de hacerlo con alegría para que no se nos agá mas pesado.
Fiabilidad:
Trato de que cuando me dejan un trabajo que hacer lograrlo y hacerlo de la mejor manera para no fallarles.
Responsabilidad:
Me considero responsable ya que trato de entregar las tareas a tiempo, pero como este caso a veces se me complica entregarlos debido al poco tiempo con el que cuento.
Concentración y atención:
Trato de lograrlo por que de esa manera elaboro un mejor trabajo y cumplo con sus requisitos.
Motivación:
Siendo realistas una de las cosas que mas nos motiva es el sacar buenas calificaciones, claro que de igual manera nos motiva el saber que al término de esta unidad vamos a tener la capacidad de realizar un ensayo de la mejor manera y cumpliendo con todo lo que se pide.
Adaptación a nuevos escenarios:
Cuando existen escenarios nuevos trato de mantener la calma y adaptarme a ellos pidiéndole a dios la ayuda para que todo salga bien.
*HABILIDADES PRINCIPALES DE EL EQUIPO*
Habilidades de comunicación:
Pues en nuestro equipo existe una buena comunicación debido a que todos somos amigos.
Habilidades para el trabajo en equipo:
Debido al compromiso del equipo me gustaría comentar que como compañeros hemos compartido y repartido el trabajo de manera equitativa.
Habilidades en solución de problemas:
Cada uno hemos solucionado los problemas y conflictos que nos han pasado través de la elaboración de estas tareas.
Habilidades/planeación y organización:
Nosotros tratamos de esparcir el trabajo dependiendo del tiempo t tecnología que el otro compañero tenga pero tratamos de lograr igualdad de trabajo.
Habilidades para adaptarse a las tareas:
Se nos a hecho algo complicado ya que no es la única materia que nos deja tareas y como ya se lo hemos mencionado no tenemos el suficiente tiempo para realizarlas pero trataremos de ponernos al corriente con su materia.
Habilidades para tener iniciativa en las tareas:
La mayoría de las veces yo les comento a mis amigos la idea de quedarnos a terminar sus tareas después de clases.
Habilidades en gestión para el logro de la tarea:
Entre todos trataremos de lograr un ensayo o tarea de acuerdo a los requisitos mencionados en sus clases o copias y trataremos de entregar el trabajo a tiempo.
Habilidades de liderazgo para dirigirse hacia las mejores metas de todos:
Creo que todos disfrutamos de un buen liderazgo individual ya que cada uno es capas de lograr las metas del equipo solo es cuestión de aferrarse para poderlas lograr.
Habilidades con la tecnología:
Cada uno de nuestros compañeros tiene tecnología y saben usarla.
*ATRIBUTOS PERSONALES*
Lealtad:
Tratamos de ser honestos y leales a nuestro equipo sin importar que muchas de las veces no tengamos tiempo para hacerlo.
Compromiso:
En cada uno de nosotros existe algo de compromiso dependiendo del trabajo que se le allá encargado.
Honestidad e integridad:
Trato de decir a mis compañeros cuando algo no me gusto ya que no me gusta guardarme lo que pienso, creo que lo hago para evitar problemas después.
Entusiasmo:
Tratamos de seguir adelante sin importar las criticas que usted nos agá ya que sabemos que lo ase para mejorar nuestro trabajo así que tratamos de hacerlo con alegría para que no se nos agá mas pesado.
Fiabilidad:
Trato de que cuando me dejan un trabajo que hacer lograrlo y hacerlo de la mejor manera para no fallarles.
Responsabilidad:
Me considero responsable ya que trato de entregar las tareas a tiempo, pero como este caso a veces se me complica entregarlos debido al poco tiempo con el que cuento.
Concentración y atención:
Trato de lograrlo por que de esa manera elaboro un mejor trabajo y cumplo con sus requisitos.
Motivación:
Siendo realistas una de las cosas que mas nos motiva es el sacar buenas calificaciones, claro que de igual manera nos motiva el saber que al término de esta unidad vamos a tener la capacidad de realizar un ensayo de la mejor manera y cumpliendo con todo lo que se pide.
Adaptación a nuevos escenarios:
Cuando existen escenarios nuevos trato de mantener la calma y adaptarme a ellos pidiéndole a dios la ayuda para que todo salga bien.
¿Qué es todo lo que ocupo para desarrollar investigación?
¿Qué es todo lo que ocupo para desarrollar investigación?
1-Saber buscar
2-Saber investigar por muchos medios (computadora, libro, enciclopedia)
3-Seleccionar el tema adecuado
4-Saber analizar el tema, entender el tema
5-Saber leer lo buscado (la información sobre el tema)
6-Subrayar
7-Mapas conceptuales
8-Reflexionar
9-Saber escuchar a los expertos
10-Tener habilidad de deleitar valiosos temas en internet
1-Saber buscar
2-Saber investigar por muchos medios (computadora, libro, enciclopedia)
3-Seleccionar el tema adecuado
4-Saber analizar el tema, entender el tema
5-Saber leer lo buscado (la información sobre el tema)
6-Subrayar
7-Mapas conceptuales
8-Reflexionar
9-Saber escuchar a los expertos
10-Tener habilidad de deleitar valiosos temas en internet
Decalogo de los aspectos eticos del investigador
NOTA: aqui les mostramos un decalogo de los aspectos eticos del investigador.
1: Trata de los principios de beneficio y no maleficencia, que encontramos expresados en el código de la ética.
2: El cálculo de riesgos y beneficios es la parte mas compleja de la ética de la investigación objetiva.
3: Los investigadores no éticos, conducen a que los cálculos no sean defendibles.
4: El investigador ético no es simplemente un científico, sino una persona que se preocupa por sus sujetos de investigación.
5: La ética de la investigación en general se entiende que se refiere a normas objetivas, políticas, leyes y estándares que tiene que ser obedecidos en el caso de que involucren a seres humanos como sujetos de investigación.
6: En la cultura de hoy se presentan muchas oportunidades para que el investigador ignore la dimensión interna de la ética.
7: La ética se pregunta acerca de lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto.
8: La ética es una disciplina compuesta de principios morales, normas y procedimientos para el análisis de los hechos y teorías sobre el significado y el propósito de la vida.
9: La ética en general y la ética de la investigación en particular tiene que incluir la dimensión interna (el alma y espíritu) o se convierte en impersonales y formalistas.
10: Un investigador verdaderamente ético es más que uno que sigue normas objetivas en su trabajo. Es alguien que también refleja su ser interno, las actitudes y disposiciones del buen medico profesional.
1: Trata de los principios de beneficio y no maleficencia, que encontramos expresados en el código de la ética.
2: El cálculo de riesgos y beneficios es la parte mas compleja de la ética de la investigación objetiva.
3: Los investigadores no éticos, conducen a que los cálculos no sean defendibles.
4: El investigador ético no es simplemente un científico, sino una persona que se preocupa por sus sujetos de investigación.
5: La ética de la investigación en general se entiende que se refiere a normas objetivas, políticas, leyes y estándares que tiene que ser obedecidos en el caso de que involucren a seres humanos como sujetos de investigación.
6: En la cultura de hoy se presentan muchas oportunidades para que el investigador ignore la dimensión interna de la ética.
7: La ética se pregunta acerca de lo bueno y lo malo, lo correcto y lo incorrecto.
8: La ética es una disciplina compuesta de principios morales, normas y procedimientos para el análisis de los hechos y teorías sobre el significado y el propósito de la vida.
9: La ética en general y la ética de la investigación en particular tiene que incluir la dimensión interna (el alma y espíritu) o se convierte en impersonales y formalistas.
10: Un investigador verdaderamente ético es más que uno que sigue normas objetivas en su trabajo. Es alguien que también refleja su ser interno, las actitudes y disposiciones del buen medico profesional.
Modalidades
Nota: esté se supone que sería un cuadro de las modalidades pero lo haremos en forma de resumen.
Ensayo:El ensayo es un escrito breve y sin las pretensiones que requiere un trabajo completo sobre la materia. Es un producto de redacción personal, ingenioso y parcial.
Tesis:Es la exposición de un criterio formado o de una posición frente a los estudios de la especialidad. La tesis contiene información concreta que proporciona al investigador la oportunidad de estudiar el contenido y analizarlo.
Articulo:Composición escrita que pretende manifestar las tendencias y posiciones del pensamiento del articulista a través de l uso concreto y estructurado del idioma.
Reseña:Es el resumen y el comentario más o menos exhaustivo de un libro científico o un ensayo. Su elaboración requiere una cierta madurez intelectual, un elemental dominio de los métodos de investigación y un conocimiento amplio de los temas tratados por el libro que se comenta.
Monografía:Descripción o tratado especial de determinada parte de una ciencia o de algún asunto en particular, expone el proceso contenido y resultado de la investigación y tiene como objeto contribuir a la comprensión y conocimiento de determinado aspecto de la obra.
Memoria:Las memorias constituyen uno de los instrumentos para exponer hechos, datos o motivos referentes a determinado asunto. Las memorias son el historial escrito de un acontecimiento.
Informe:Es un escrito de una determinada extensión que refiere o analiza unos hechos o una situación, implicando un juicio de valor que representa la muestra del trabajo que se ha llevado a cabo, a manera de depósito de información.
Tratado:Constituye una obra monumental, por su extensión y por la profundidad del manejo de una materia determinada. Engloba el estudia completo, estructurado y riguroso, que pretende entregar toda la sabiduría existente sobre el tema en cuestión.
Ensayo:El ensayo es un escrito breve y sin las pretensiones que requiere un trabajo completo sobre la materia. Es un producto de redacción personal, ingenioso y parcial.
Tesis:Es la exposición de un criterio formado o de una posición frente a los estudios de la especialidad. La tesis contiene información concreta que proporciona al investigador la oportunidad de estudiar el contenido y analizarlo.
Articulo:Composición escrita que pretende manifestar las tendencias y posiciones del pensamiento del articulista a través de l uso concreto y estructurado del idioma.
Reseña:Es el resumen y el comentario más o menos exhaustivo de un libro científico o un ensayo. Su elaboración requiere una cierta madurez intelectual, un elemental dominio de los métodos de investigación y un conocimiento amplio de los temas tratados por el libro que se comenta.
Monografía:Descripción o tratado especial de determinada parte de una ciencia o de algún asunto en particular, expone el proceso contenido y resultado de la investigación y tiene como objeto contribuir a la comprensión y conocimiento de determinado aspecto de la obra.
Memoria:Las memorias constituyen uno de los instrumentos para exponer hechos, datos o motivos referentes a determinado asunto. Las memorias son el historial escrito de un acontecimiento.
Informe:Es un escrito de una determinada extensión que refiere o analiza unos hechos o una situación, implicando un juicio de valor que representa la muestra del trabajo que se ha llevado a cabo, a manera de depósito de información.
Tratado:Constituye una obra monumental, por su extensión y por la profundidad del manejo de una materia determinada. Engloba el estudia completo, estructurado y riguroso, que pretende entregar toda la sabiduría existente sobre el tema en cuestión.
jueves, 12 de noviembre de 2009
¿Como poder ser un buen cientifico?
Nota: Aqui les mostramos las cualidades que se necesitan para poder ser un buen cientifico.
*¿Por qué un científico puede ser así? Por qué su pensamiento es lógico, claro y ordenado.
*¿Cómo es que este razonamiento crítico del científico es adquirido? Por su destreza para comprobar hipótesis y la cordura para dar sus conclusiones.
*Menciona todas las habilidades que tiene un científico: Saber pensar, saber hacer y es consciente de ello.
*¿Cuál es el proceso para obtener todas esas habilidades? Cuando el científico se expresa.
*¿Por qué un científico puede ser así? Por qué su pensamiento es lógico, claro y ordenado.
*¿Cómo es que este razonamiento crítico del científico es adquirido? Por su destreza para comprobar hipótesis y la cordura para dar sus conclusiones.
*Menciona todas las habilidades que tiene un científico: Saber pensar, saber hacer y es consciente de ello.
*¿Cuál es el proceso para obtener todas esas habilidades? Cuando el científico se expresa.
¿Cómo podemos apoyarnos para ser redactores competentes?
Nota: Aqui se muestra que se necesita para sewr redactores competentes, les mostramos unos consejos que les pueden servir.
¿Cómo podemos apoyarnos para ser redactores competentes?
-Podemos leer otros textos para aprender y guiarnos de ellos para conocer el desarrollo de un texto.
-Encontrar exactamente qué es lo que queremos comunicar y encontrar las palabras correctas que expresen nuestras ideas con toda nuestra intención.
*Claridad
*Coherencia
*Congruencia
Ciencia Básica y Ciencia Aplicada
Nota: aqui se muestran los significados de ciencia básica y ciencia aplicada.
CIENCIA BÁSICA: Es la ciencia que se lleva a cabo sin fines prácticos inmediatos, sino con el fin de incrementar el conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o de la realidad por sí misma.
CIENCIA APLICADA: Es la aplicada del conocimiento de una o varias áreas especializadas de la ciencia para resolver problemas prácticos.
CIENCIA BÁSICA: Es la ciencia que se lleva a cabo sin fines prácticos inmediatos, sino con el fin de incrementar el conocimiento de los principios fundamentales de la naturaleza o de la realidad por sí misma.
CIENCIA APLICADA: Es la aplicada del conocimiento de una o varias áreas especializadas de la ciencia para resolver problemas prácticos.
Elaboración de un ensayo
Este es un video realizado por el grupo 2-2 de la preparatoria central diurna donde se muestran los pasos para la elaboracion de un ensayo asi como su definicion.
viernes, 6 de noviembre de 2009
¿Cómo podemos apoyarnos para ser redactores competentes?
Nota: aqui se muestran algunos consejos para ser redactores competentes.
¿Cómo podemos apoyarnos para ser redactores competentes?
•Podemos leer otros textos para aprender y guiarnos de ellos para conocer el desarrollo de un texto.
•Encontrar exactamente que es lo que queremos comunicar y encontrar las palabras correctas que expresen nuestras ideas con toda nuestra intención.
1- Primero pensar lo que queremos comunicar
2- Realizar un esquema o guion de las ideas que se van a utilizar
3- Documentarnos (leer) para enriquecer nuestras ideas y vocabulario.
Guion del cuadro resumen sobre competencias básicas y competencias disciplinarias.
•Mostrar que es un cuadro que permite observar las diferencias de las C.B y C.D
•Explicar brevemente la relación que existe entre ambas
•Señalar la complementariedad.
ACTIVIDADES
Propósitos:
Los alumnos ubicaran de manera panorámica las diversas modalidades de publicación de investigación que existen; ensayo, articulo, tesis, reseña, etc.
También ubicara la importancia de que el investigador novato reflexione sobre el papel ético del investigador, desarrollando para esto trabajo de equipo, indalacion de información y elaboración de un ensayo.
¿Cómo podemos apoyarnos para ser redactores competentes?
•Podemos leer otros textos para aprender y guiarnos de ellos para conocer el desarrollo de un texto.
•Encontrar exactamente que es lo que queremos comunicar y encontrar las palabras correctas que expresen nuestras ideas con toda nuestra intención.
1- Primero pensar lo que queremos comunicar
2- Realizar un esquema o guion de las ideas que se van a utilizar
3- Documentarnos (leer) para enriquecer nuestras ideas y vocabulario.
Guion del cuadro resumen sobre competencias básicas y competencias disciplinarias.
•Mostrar que es un cuadro que permite observar las diferencias de las C.B y C.D
•Explicar brevemente la relación que existe entre ambas
•Señalar la complementariedad.
ACTIVIDADES
Propósitos:
Los alumnos ubicaran de manera panorámica las diversas modalidades de publicación de investigación que existen; ensayo, articulo, tesis, reseña, etc.
También ubicara la importancia de que el investigador novato reflexione sobre el papel ético del investigador, desarrollando para esto trabajo de equipo, indalacion de información y elaboración de un ensayo.
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